Konsultacje eksperckie SCWEW wspierające rozwój edukacji włączającej
2 czerwca 2026 r. ekspert Specjalistycznego Centrum Wspierającego Edukację Włączającą w Skarżysku-Kamiennej, Ilona Wątła, przeprowadziła konsultacje eksperckie dla kadry kierowniczej szkół objętych wsparciem w ramach Projektu Grantowego „Budowa skoordynowanego systemu pomocy specjalistycznej opartego na Specjalistycznych Centrach Wspierających Edukację Włączającą” realizowanego w ramach programu Fundusze Europejskie dla Rozwoju Społecznego (FERS).
Pierwsze spotkanie odbyło się w Szkole Podstawowej nr 7 w Skarżysku-Kamiennej, a jego uczestnikiem była pani Edyta Niziołek – dyrektor szkoły i koordynator działań związanych z edukacją włączającą.
Kolejna konsultacja została przeprowadzona w Technikum nr 3 im. Władysława Oseta-Wasilewskiego w Skarżysku-Kamiennej, z udziałem pani Haliny Sieczki – dyrektora szkoły i koordynatora projektu oraz pani Agnieszki Sobochy – wicedyrektor szkoły.
Podczas spotkań omawiano kluczowe zagadnienia związane z wdrażaniem edukacji włączającej, koncentrując się na pięciu obszarach wsparcia:
pracy z klasą zróżnicowaną pod względem potrzeb edukacyjnych i rozwojowych uczniów,
uniwersalnym projektowaniu w edukacji i zwiększaniu dostępności procesu nauczania,
zdrowiu psychicznym dzieci i młodzieży oraz dobrostanie nauczycieli,
wykorzystaniu oceny funkcjonalnej w planowaniu wsparcia uczniów,
współpracy szkoły z rodzicami, specjalistami i instytucjami wspierającymi rozwój dziecka.
W trakcie konsultacji analizowano dotychczasowe działania podejmowane przez szkoły, wypracowywano rozwiązania wspierające organizację procesu kształcenia oraz formułowano rekomendacje służące dalszemu rozwojowi dostępnego środowiska edukacyjnego.
Wśród najważniejszych ustaleń znalazły się:
• rozwijanie elastycznych metod pracy z uczniami o zróżnicowanych potrzebach edukacyjnych,
• systematyczne monitorowanie skuteczności podejmowanych działań wspierających,
• wzmacnianie współpracy nauczycieli i specjalistów,
• rozwijanie kompetencji społeczno-emocjonalnych uczniów,
• zwiększanie wykorzystania metod aktywizujących i pracy opartej na współpracy.
Uczestnicy konsultacji podkreślili, że wdrażane rozwiązania przynoszą pozytywne efekty w zakresie organizacji edukacji włączającej, a spotkania eksperckie stanowią cenne wsparcie w planowaniu kolejnych działań na rzecz uczniów i całych społeczności szkolnych.
Dziękujemy dyrekcji szkół za zaangażowanie, otwartość na współpracę oraz wspólne działania na rzecz budowania szkoły dostępnej dla każdego ucznia.
#SCWEW #EdukacjaWłączająca #FERS #FunduszeEuropejskie #WsparcieSzkół #ZPEW #UniwersalneProjektowanie #Dobrostan #SkarżyskoKamienna #ORE #Inkluzja
